苍溪县总工会经审会运用“以终为始、终极导向”的“终局思维”，探索“训前问需施教+训中问计授教+训后问效优教”经审干部培训模式，以“需求侧”为导向抓实“供给链”，做到以“链”上发力推动“智”上赋能。

训前问需施教，供需平衡精准滴灌。苍溪县总工会经审会以培训需求为靶向，通过训前测试，精准对接组织、岗位、个人需求，根据培训人员“缺什么”、需要“补什么”、重点“学什么”，“量体裁衣”调整课程施教重点，全方位、多角度、广覆盖培训学员能力短板、专业弱项，让培训内容更对学员“口味”，变“通用套餐”为“定制菜单”，从而精准“授人以渔”，实现“供和需”同频共振。

训中问计授教，教学相长精准转化。苍溪县总工会经审会打破传统“单向灌输” 的教学壁垒，综合运用模拟式、体验式、访谈式、帮带式等互动式教学方法，激发学员主观能动性，以“研讨交流 + 提问抢答” 深化理论认知，以“情景模拟 + 实战推演” 剖析经审经典案例，以“现场实操 + 动手体验”将工作现场转化为教学课堂、将实践素材转化为鲜活教材。通过“沉浸式”教学让学员在参与中感悟、在思考中提升，推动培训从“填鸭式被动接受”转变为“主动式探索求学”，有效优化教学形态、增强培训吸引力，实现教与学的双向互动、同频共振。

训后问效优教，知行合一精准沉淀。苍溪县总工会经审会构建“全周期问效”机制，推动培训从“一训了之”向“常态长效” 转变。一方面，通过训后闭卷考试严格检验学习成效，对成绩不合格者实施“回炉锻造”，倒逼经审干部树立“主动学习、自觉学习、终身学习”的意识；另一方面，延伸问效链条，通过实绩测评、工作督导等方式，了解学员运用培训知识解决实际问题、推动经审工作高质量发展的情况，精准评估知识转化能力与岗位实践成效。通过全过程监督管理，让培训成果切实体现在履职岗位上、彰显在工作实绩中，实现理论认知与实践行动的深度融合、同频共振。